Procesadores de texto

Hola a todos.
Como ya sabéis, este curso estoy trabando con Catrin Budú, Lara Fraga y Marc Cornejo simulando la creación de una peluquería.

Bien, pues para ello, si recordáis en la anterior tarea trabajamos con el documento de Drive, y con Libre Office.
En esta tarea voy a compararlos y analizar sus ventajas y desventajas.

Creo que el documento de Drive es una herramienta indispensable actualmente, y conocida por cualquier persona que utilice la tecnología normalmente.
Esta es una herramienta fácil de usar, y que puede ser muy sencilla y muy compleja, adaptándose a lo que quieras hacer.

Es una herramienta completamente gratuita que te permite editar tus textos añadiéndoles todo tipo de detalles.
Puedes trabajar rápidamente con ella, y sacarle muy buen provecho.

Una gran ventaja es que puedes compartir cada documento con un número ilimitado de personas, y también darles la opción de ver, comentar, o editar.

Tiene un corrector ortográfico que te va mostrando cada palabra que cree que está mal escrita, esta es una gran opción cuando tu documento consta de muchas páginas, y que puede que al revisarlo se te pase algo. Cabe decir que las correcciones no son siempre correctas, ya que a veces no se ajusta al contexto.

Puedes añadir imágenes, vídeos y enlaces sin problema alguno, e incluso ajustarlas al texto.
Al guardar el documento te ofrece varias opciones, entre ellas descargarlo en formato PDF.

Libre Office es una herramienta bastante conocida, con la que puedes crear, al igual que en Drive, documentos, presentaciones, hojas de cálculo, etc.

Es totalmente gratuita, y solo tienes que descargarla a través de su página web.

Lo que hicimos fue copiar todo el documento de Drive y pegarlo ahí. Al principio nos presentó problemas y no nos permitía copiarlo directamente.
Después algunas imágenes nos aparecían con una cruz roja. Un tiempo después algunas estaban normales, otras en cambio se quedaban con la cruz.

Otra desventaja fue que la mayoría de espacios grandes nos los marcaba en gris, y tuvimos que borrarlo.
Nos aparecía de esta forma:

Elaboración propia

No sé si es porque no estamos acostumbrados a utilizar esta herramienta, pero no nos permitía ajustar la imagen al texto, solo la podíamos introducir arriba, abajo o entre líneas.

Al igual que en Drive, puedes añadir multitud de cosas, como imágenes, formas, diagramas, etc.
Además, puedes pasar tu documento a PDF desde la aplicación.

Las dos son fáciles de usar, y más si les dedicas un rato para familiarizarte con sus múltiples funciones.
Personalmente yo prefiero el Documento de Google, que es el que uso normalmente.

Aquí os dejo nuestro Documento de Drive:



Mediante este enlace podréis acceder a nuestro PDF del documento de Drive.
A través de este enlace accederéis al PDF del Libre Office.

Espero que os haya servido de ayuda.

Trabajo escrito, memoria o informe

Hola a todos.

Como ya sabéis, este curso hemos simulado la creación de una peluquería.
Estos son los blogs de mis compañeros Marc Adam, Catrin Budú y Lara Fraga.
A lo largo del trimestre hemos ido redactando un documento de Drive en el que presentamos nuestra empresa.

En él hablamos sobre las características más innovadoras que ofrecemos, ya que este es un punto muy importante a la hora de destacar en el mercado.
Nuestra peluquería contará con novedades como:

• Tablets para el uso de los clientes mientras son atendidos.
• Pantalla en la que podrán ver su reflejo y el peinado/corte deseado.
• Sala para niños.
• Todo tipo de redes sociales para contactar con nuestros clientes.

Nos dirigimos a clientes de todo tipo, desde niños a ancianos, hombres y mujeres.

Como el local estará situado en O Burgo, suponemos que nuestra clientela será principalmente de Coruña, pero nos gustaría llegar a ser más ampliamente conocidos.

Añadimos también una justificación TIC, en la que hablamos de toda la tecnología necesaria.

Además de un apartado de Hardware y Software. Ahí comparamos ordenadores, móviles y tablets, según los criterios que hemos seguido para elegir uno de cada para la empresa.

                                            Pablo Roselló Ruíz, 2016- Diarium.

Hablamos de los productos y marcas con las que vamos a trabajar. Es importante no colaborar con marcas que puedas encontrar en el Arenal o cualquier centro comercial. Por eso, hemos escogido marcas profesionales para que nuestros clientes estén a gusto y puedan comprar sus productos favoritos.

El diseño del local fue otro punto que tocamos. Nos inspiramos en otra peluquería de Coruña y una foto que encontramos en Internet.

A parte de esto incluimos fotos de productos con los que trabajaremos y necesitaremos, como sillas, espejos, luces, brochas, planchas,etc.

Algo que nos asustaba calcular era la inversión inical, debido al alto precio de la tecnología utilizada y el mobiliario y productos requerido. Haciendo un cálculo general, necesitaremos unos 31.000 euros.

Explicamos nuestras estrategias de márketing, el análisis de la competencia que nos rodea, los currículums de nuestros trabajadores, etc.

Si recordáis la infografía de una de las anteriores tareas, también la añadimos en el documento.

Aquí os dejo nuestro documento para que podáis verlo mejor.

Espero que os haya gustado, hasta la próxima entrada.

Infografía

Hola a todos.
Como ya sabéis este curso estoy trabajando con Catrin Budú, Marc Adam y Lara Fraga.

Hoy os traigo una tarea que consiste en hacer una infografía.
Una infografía es una forma más visual de un documento, esquema, gráfico, etc.

Nosotros la hemos hecho sobre la guía de estilo que vamos a seguir en los documentos que presentemos durante el curso.
Una guía de estilo es un patrón que recoge los aspectos básicos para el aspecto de una interfaz. Tales como los centímetros que debemos dejar de margen, la sangría, numeración, tipo de letra...

Esto es algo muy frecuente en las universidades, con lo que consiguen que los alumnos se acostumbren a seguir unas normas y hacerlo siempre igual.

Las guías de estilo más famosas son las APA, pero este año tenemos que utilizar unas diferentes.
Nostros nos hemos decantado por las normas EUG (guía de estilo de la Universidad de Granada).

Para crear la infografía utilizamos Visme, que permite hacer más cosas, entre ellas están las presentaciones, folletos, etc.
Si pagas tienes la opción de acceder a más temas, pero los que no son premium también están muy bien.

Clicas en "Infografías" y seleccionas el tema que más te guste, o el que se adapte mejor a tu trabajo.

Elaboración propia

Nosotros creamos dieciséis puntos en los que explicamos las pautas esenciales a seguir para utilizar correctamente las normas EUG.

Es una herramienta muy visual ya que te permite añadir iconos muy variados, imágenes, vídeos, gráficos y enlaces.

Es una herramienta muy útil y también fácil de usar. Lo malo es que al ser premium estás mucho más limitado a la hora de escoger las plantillas.  Los iconos son variados, pero para una guía de estilo es difícil encontrar unos que se ajusten al texto escrito.

Os dejo aquí nuestra infografía:

(Se sale del margen, pero si la hago mas pequeña deja un espacio enorme entre el texto y la infografía).

Created using Visme. An easy-to-use Infographic Maker.

Elaboración propia

Para que lo entendáis mejor, aquí os dejo un vídeo tutorial:

Tutorial de Visme por ANGIE TATIANA ATUESTA VELASCO en YouTube con licencia estándar de YouTube.

Espero que os haya gustado.

Gestor de referencias

Hola a todos.

Como ya sabéis, este año las tareas las realizo con Marc Adam, Catrin Budú y Lara Fraga.

Para la tarea de hoy hemos recopilado enlaces para tenerlos todos más a mano.
Cuando creas una empresa a día de hoy, mucha información la sacas de Internet. Para tener todo organizado y fácil de usar puedes usar un gestor de referencias bibliográficas.

Probamos dos gestores, Zotero y Generador Automático de Citas.
Bien, al ver que Zotero había que descargarlo, decidimos probar primero la segunda opción.

Funciona genial y es muy práctica. No hace falta registrarse (al menos al principio). Añades el enlace que te interesa y la página se encarga de añadir el nombre del autor, título de la página web, fecha de publicación, y todos los datos importantes que pueda encontrar. Lo malo es que no nos dejaba compartir nuestra referencia.

Insertas el enlace que deseas añadir:

Elaboración propia

La propia página busca toda la información posible:

Elaboración propia

Así es cómo quedan los enlaces una vez buscados:

Elaboración propia

Nos pareció bastante buena, incluso muy estética, hasta que nos mandó crear una cuenta y pagar.
En ese momento decidimos instalar Zotero.

Esta aplicación te da la opción de instalar un conector para Google Chrome. También lo instalamos ya que nos pareció muy práctico.

Elaboración propia

Al descargarlo teniendo Chrome como navegador aparece un icono en la barra superior. Al poner el ratón sobre el aparece "Save to Zotero".

Elaboración propia

Cuando entras en una página que te interesa y quieres guardar el enlace, no tienes más que clicar en el botón y directamente se añade a tu biblioteca de Zotero.

Elaboración propia

Igual que en la herramienta anterior, la aplicación añade al momento datos como el nombre del autor, un resumen, título, etc. También puedes añadir notas y enlaces.

Elaboración propia

Después de hacer esta tarea entendí su necesidad y utilidad. Al utilizar un gestor de referencias es mucho más fácil tener en cuenta los derechos de autor. Además también de tenerlo todo más organizado.

Aquí os dejo un vídeo que me ha servido para aprender a utilizar Zotero:

Crear Citas Bibliográficas con Zotero por TuCiencia-Matemática en YouTube con licencia estándar de YouTube

Planificación

¡Hola a todos!

Como os he dicho en la entrada anterior, este curso de TIC I voy a trabajar con Marc Adam, Lara Fraga y Catrin Budú.
En esta evaluación el proyecto en el que estamos trabajando consiste en la creación de nuestra propia peluquería.

Para tener todo organizado, lo primero que hicimos fue crear un tablero colaborativo y añadir información.
Pero nos faltaba una herramienta para saber quién se encargaba de hacer cada cosa, y lo que estaba por hacer o terminado.
Para esto decidimos utilizar la Hoja de Cálculo de Google, ya que es una herramienta que ya habíamos utilizado anteriormente. Es fácil de usar, y sobre todo si sabes sacarle todo su potencial.

También contemplamos la opción de usar OpenProj, una herramienta más compleja y también organizada. Pero teníamos que descargarla, por lo que referimos utilizar la Hoja de Cálculo de Google.

                                                                                                                                       Elaboración propia

Para crear tu propia Hoja de Cálculo solo tienes que entrar en Drive, pulsar en "Nuevo" y luego en
"Hojas de cálculo de Google".

Después de hacer eso se te abrirá una ventana así:

Elaboración propia

Al ir en la misma clase la comunicación nos resultaba muy fácil. Si surgía alguna duda importante enviábamos un mensaje por un grupo de WhatsApp y intentábamos solucionarlo.

Sobre la guía de estilo que vamos a utilizar durante todo el curso y el gestor de referencias os hablaré en entradas posteriores. Todavía estamos trabajando en ello.

Una forma sencilla de saber quién elabora cada tarea fue escribir arriba nuestros nombres. A cada casilla con el nombre le asignamos un color distinto. Añadimos una casilla en la que pone "todos", ya que hay tareas que realizamos todos juntos aprovechando las horas de clase.

Nos dividimos las tareas según surgía en clase.
La primera tarea fue crear una carpeta compartida de equipo, la cual fue creada por Marc, quien también diseñó el logo.
La localización la buscamos entre todos y propusimos lugares en nuestro tablero colaborativo.
Lara se encargó de investigar sobre el funcionamiento de Trello, y informarnos posteriormente.
La lista de productos necesarios la hicimos entre todos.
Yo me encargué de buscar los productos necesarios en Internet, y comparar precios.
Cosas como el diseño del local, contratación de empleados, contratación de gestor, comprobación de instalaciones... las dividimos equitativamente.

En cuanto a las fechas de realización, no las añadimos ya que no teníamos fechas marcadas. Realizábamos las tareas según se acercaba la fecha de entrega. En clase mientras uno hacía el logo, otros buscaban la localización, etc.

Así es cómo ha quedado nuestra planificación:

Elaboración propia

Aquí os dejo un vídeo donde se explica como crear una planificación en una hoja de cálculo:

Plan diario en Drive, planificación digital en una hoja de cálculo por Deyanyra Carrizo en YouTube con  Licencia de atribución de Creative Commons (permite reutilización)

Tablero colaborativo

Hola a todos.

En este curso de TIC I voy a trabajar con Marc Adam, Lara Fraga y Catrin Budú.
Seguiremos utilizando los blogs del curso pasado, y compartiendo en ellos nuestros trabajos.

Para este primer trabajo estamos simulando la creación de una empresa.
Después de pensarlo hemos decidido que nuestro negocio será una peluquería. Peluquería Rizos.

Para esta tarea creamos un tablero colaborativo. Es una herramienta que te permite organizar tus ideas, saber lo que está hecho, lo que queda por hacer y comunicarte fácilmente con tus compañeros.
Necesitábamos algo donde plasmar nuestras ideas desde casa y que los demás miembros del equipo pudieran verlo y añadir comentarios o más información.

Hemos probado tres herramientas: Trello. Padlet y Google Keep.

Nuestra primera opción fue Padlet. Es bastante fácil de usar. Creas tu tablero y lo puedes compartir fácilmente con todo tu equipo de trabajo. Permite añadir enlaces, vídeos, fotos, audios, documentos...
Lo único malo es que no puedes ver el trabajo realizado por cada uno, y a la hora de enviárselo al profesor es una desventaja.

Después probamos a crear un tablero en Google Keep. Esta no nos gustó desde el principio porque no nos permitía compartir todo el tablero. Solo dejaba compartir nota a nota.
Sin embargo si que podías ver quién escribía cada nota.

                                                                 Elaboración propia

Por último probamos Trello y nos decantamos por esa. Es fácil de utilizar. Además incluye "títulos" a cada nota, tales como: en proceso, hecho, lista de tareas... Lo que nos permite comunicarnos mejor y tenerlo todo mejor organizado.

                                                             Elaboración propia

Elaboración propia

Este es nuestro tablero en el que añadimos una lista de utensilios que deberíamos comprar para nuestro negocio. Buscamos en diversas tiendas online, comparamos precios y enlazamos ofertas de productos que nos interesaban. Añadimos algunas guías de estilo que nos interesaban, y productos tecnológicos que queremos comprar.
Incluímos también una lista de tareas que están en proceso, y otra de las que ya están acabadas.
Enlazamos la página donde encontramos nuestro local, y también su localización en Google Maps.

Esta herramienta me ha resultado útil y fácil de usar. Nos permite tener organizadas las cosas que queremos hacer. Además podemos añadir información fácilmente.
Desde mi punto de vista su mayor defecto es que solo se pueden adjuntar archivos/enlaces en comentarios. Me gustaría poder añadir una foto, documento o enlace y que aparezca en la pantalla principal, sin tener que hacer click para acceder.

Aquí os dejo un vídeo de YouTube para que veáis mejor como usar Trello.


Cómo usar Trello gestor de tareas por Jamgupv en YouTube con licencia YouTube Estándar

Edición de vídeo

Hola chicos!!

Probablemente esta sea la última entrada de este blog, y quiero deciros que ha sido un placer poder compartir mis trabajos e intentar que aprendáis conmigo.
Si sois alumnos del Blanco Amor y estáis interesados en coger la asignatura de TIC en 4º de ESO, os animo. Para mí ha sido una experiencia genial, durante estos nueve meses he aprendido un montón de cosas nuevas con cada tarea.
En esta asginatura no tendréis que estudiar nada, simplemente realizar trabajos, presentaciones, videos... con las que apredereis nuevas cosas.
Nuestro profesor, Gumersindo, se portó muy bien con nosotros y nos hizo el curso más ameno.

Os animo a escoger esta asignatura, seguro que os gustará mucho.

Bueno, la última tarea del curso consiste en realizar y editar un vídeo con MovieMaker, al que le añadiremos un audio.
Esta tarea la realicé con mi compañera Lara, y con nuestro amigo y compañero Alejandro.
Para esto cogimos nuestras cámaras un día y salimos a grabar.
El audio es el mismo que el de la tarea anterior, editado con Audacity.

Para editar el vídeo el proceso ya es más complicado, es decir, hay bastantes más pasos a seguir que con el audio.
A nosotras nos resultó fácil porque a Lara le gusta mucho la edición y ya había utilizado antes ese programa. Para mi era algo bastante nuevo.

Os dejo aquí un tutorial que os explicará mejor que yo los pasos que debéis seguir:

La verdad es que me gustó mucho hacer esta tarea, ya que tanto a Lara como a mi nos gusta mucho la fotografía y ponernos delante de una cámara con amigos siempre es un buen plan.

Y la parte de editar también fue divertida y aprendimos mucho.

Aquí os dejo nuestro vídeo, espero que os guste:

Bueno chicos, hasta aquí el blog. Espero de corazón que hayáis aprendido un montón de cosas conmigo, como yo lo hice a lo largo del curso.
Muchas gracias por leerme, y hasta siempre!

Edición de audio con Audacity.

Hola chicos!

Para la entrada de hoy os enseñaré un poco como usar Audacity para editar un audio.
Esta tarea la he realizado con mi compañera Lara, y para ello nos grabamos leyendo un texto que escribí yo. Para grabarlo utilizamos una aplicación de App Store para el Ipad,
Lo más complicado de todo fue grabar, ya que nos empezábamos a reír, nos salían sonidos extraños, o nos equivocábamos al leer.

Al editarlo le añadimos música de fondo, buscamos una canción libre de derechos y elegimos Different Heaven-My Heart, y al final añadimos unos aplausos, que también sacamos de Youtube.

No nos fue muy difícil utilizar esta aplicación ya que en segundo de la ESO ya la habíamos utilizado en Música para algo parecido.
Lo que hicimos fue básicamente:
Cambiar el formato del audio mediante una página online Online Converter, y lo pasamaos a mp4.
Cuando se transformó lo importamos y lo subimos a Audacity.
Seleccionamos la parte de los clips que no nos interesaban y las eliminamos.
Dividimos el clip para que entre nuestra grabación y la despedida hubiese un pequeño espacio/silencio.
Después ajustamos el volumen de la grabación y de la música para nivelarlas. Para eso cliclamos en el lateral izquierdo de cada audio importado. Subimos nuestras voces y bajamos un poco la música.
Situamos los aplausos al final, y para moverlo utilizamos una flecha horizontal que está situado en la parte superior.
Para aportarle un mejor efecto, hicimos que la música se fuera desvaneciendo poco a poco, y quie los aplausos fuesen subiendo gradualmente. De esta forma el corte no era tan repentino y nos evitamos los sustos que nos daban los aplausos al principio de ese audio.
Finalmente lo exportamos para que se guardase en formato de audio mp4 y no como proyecto.
Para insertarlo en nuestros blogs tuvimos que subir el archivo a una página de almacenaciento en la nube, Soundcloud.

Y eso es todo el proceso que realizamos. Claramente con esta herramienta se pueden hacer muchas cosas más y sacarle mucho provecho a vuestras grabaciones. Podéis cortarlo, ajustar el volumen, añadir efectos, cambiar el tono, añadir eco, eliminar el ruido de fondo, amplificar el sonido... Y claramente, también podéis grabar vuestros propios audios desde ella.

Aquí os dejo nuestro audio, que esperamos que os guste mucho:



Esta es una página en la que os enseña a usar Audacity paso a paso.

Aquí os dejo un tutorial para que lo veáis mejor:

Me ha gustado mucho hacer esta tarea, porque fue muy divertido a la hora de grabar, elegir la mejor grabación y escuchar nuestras voces y fallos después.

No nos ha resultado difícil, se hizo muy amena y entretenida. Es una manera divertida de aprender juntas y riéndonos a utilizar programas de edición de sonidos.

Un saludo y espero que la haya gustado!

Caricatura y GIF animado

Hola a todos!

En esta tarea hicimos un GIF y una caricatura. Para las dos partes dela tarea hemos utilizado la herramienta GIMP, fácil de usar si miramos algún que otro tutorial que nos sirva de guía.

Para realizar el GIF utilizamos la herramienta de Gimp.
Para ello, añadimos las fotos que queríamos utilizar, en capas.
Después, en la sección de capas, clicábamos una por una en cada capa y íbamos a los atributos de cada capa y teníamos que poner: capa1 (300ms)(recover). Esto es para ajustar el tiempo de cada imagen.
Los milisegundos (ms) son a gusto propio, decidimos poner una cantidad baja para que se adaptase al estándar de GIFs.
Luego, en flitros, seleccionábamos "animación" y luego "reproducción" para poder verlo, o ajustar la velocidad del propio GIF.
Por último lo exportamos, cambiamos a formato PDF, y lo guardamos.

Aquí os dejo nuestro GIF:

Lo difícil de esta parte de la tarea fue encontrar imágenes consecutivas para realizar el GIF. Por lo que decidimos escoger una entera y recortarla.

Para saber realizar el GIF con la herramienta Gimp, miramos este vídeo-tutorial que está muy bien, espero que a vosotros también os sirva de ayuda.

Para realizar la deformación de la caricatura añadimos la foto, en este caso una de Selena Gómez. Fuimos a "filtros", luego, "distorsiones", y al clicar en IWarp ya nos aparecían las opciones para deformar (torbellinos, mover, crecer, quitar y encoger). Elegimos las que queríamos usar y las aplicamos con el ratón.
Por último lo exportamos como GIF, y listo.

Aquí os dejo un vídeo para aprender a deformar una imagen de una forma diferenete a como lo hicimos nosotras:

Estas tareas me han gustado ya que nunca supe como se creaban GIFs, y he descubierto varias aplicaciones y herramientas con las que se pueden realizar. Una de ellas es Frinkiac, en la que puedes elegir una escena de Los Simpsons y la herramienta te crea un GIF a partir de esas imágenes.

Espero que esta entrada os haya gustado y hayáis aprendido algo, un saludo!

Edición de imágenes

Hola chicos!

En este post os voy a enseñar un par de imágenes que hicimos mi compañera Lara y yo. Las dos imágenes las sacamos de la página Pexels, para que estuviesen libres de licencia.

La primera parte de la tarea consistía en eliminar un objeto de una imagen, en este caso, nosotras eliminamos un perro. Para ello utilizamos la aplicación PicsArt, muy fácil de usar.

Simplemente descargas la aplicación y añades la imagen que quieres editar. Para eliminar un objeto, animal, etc, utilizas la herramienta de "clonar" y seleccionas una parte de la imagen que encaje con la zona que deseas eliminar, para que no se note mucho la diferencia. Repites esta acción hasta que se elimine por completo.

Aquí os dejo nuestra imagen:

Si clicáis con el botón derecho encima de la imagen, y vais a "abrir vínculo", podréis ir a la página donde sacamos la imagen original.

Como podéis ver, clonamos la zona oscura del agua en el lugar en el que estaba el perro.

Este tutorial os enseñará cómo hacerlo con la herramienta Gimp:

La segunda parte de esta tarea consistía en hacer un retoque fotográfico en el rostro de una persona. Para lo cual utilizamos la herramienta/aplicación Gimp. 

Con esta nos costó un poco más, ya que había que utilizar varias herramientas.

Primero creamos una capa, a parte de la propia imagen. Luego recortamos el pelo y le cambiamos el color con una herramienta para rellenar. Por último, en la ventana de las capas, aparecían otras opciones como sanear, para aportarle un efecto más natural, lo mismo hicimos con los ojos.

Para el rostro del rostro utilizamos clonar y sanear. 

Para que las cejas no quedasen desiguales, utilizamos el mismo color que en el pelo, y saneamos.

Aquí os dejo nuestra imagen:

Si clicáis con el botón derecho encima de la imagen, y vais a "abrir vínculo", podréis ir a la página donde sacamos la imagen original.

Como veis, le cambiamos el color de los ojos y del pelo, le alisamos la piel y le quitamos arrugas y algunas imperfecciones.

La foto de la izquierda es la que editamos nosotras, la de la derecha la original.

Os dejo por aquí un vídeo sobre como retocar el rostro con Gimp:

Esta tarea me ha gustado bastante hacerla, porque así aprendimos un montón de nuevas cosas sobre edición de imágenes. Pero obviamente, la segunda imagen nos llevó bastante tiempo y nos costó hacerla.

Espero que os haya servido de ayuda, y que os haya gustado, un saludo!

Fotomontajes

Hola a todos!


En esta entrada os enseñaré unos fotomontajes que hemos realizado mi compañera Lara y yo estos días.
Las imágenes originales las encontramos en Pexels, una página con imágenes libres de derechos.


El primero consiste en insertar una imagen, en este caso, un hombre paseando a su perro, dentro de otra, nosotras elegimos la Muralla China.


Para hacer el primer fotomontaje utilizamos la aplicación PicsArt, muy fácil de usar.


Primero recortamos lo que nos interesaba de la primera foto, el hombre y el perro, y luego se la añadimos a la foto de la Gran Muralla China, y ajustamos el tamaño para que pareciese más o menos real.


Aquí os dejo nuestro fotomontaje:

Los enlaces a las dos imágenes libres son los siguientes:

https://www.pexels.com/photo/395578/

https://www.pexels.com/photo/395577/

Ya que al ser dos no los puedo enlazar a la imagen.


La segunda parte de la tarea consistía en cambiar la cara de una persona de un cartel de cine por otra.

Para ello utilizamos la herramienta Gimp.
Al entrar, abrimos los archivos por capas, y seleccionamos las dos imágenes, la del cartel de Crepúsculo, y la de Nina Dobrev.

Ajustamos el tamaño de la foto de Nina, y para que encajase con la cara de la chica, bajamos la opacidad de la foto y la encajamos, los ojos nariz, boca, y anchura de la cara.

Después aumentamos la opacidad y fuimos a la sección donde aparecen las capas y pasamos la de Nina hacia abajo. Clicamos encima de la de Crepúsculo y fuimos a "transparencia" y "añadir capa alfa".
Por último, con la goma, borramos la cara de la chica del cartel, y por debajo, estaba la de la otra chica.


Aquí os dejo nuestro fotomontaje:

Y sus enlaces:

https://www.pexels.com/photo/nina-dobrev-395561/

https://www.pexels.com/photo/395562/


Uno de los vídeo-tutoriales que miramos para saber hacer el segundo fotomontaje (con Gimp) fue este:

Aquí tenéis otro vídeo para realizar fotomontajes, pero con PicsArt.

Esta tarea me ha gustado, ya que nunca había hecho un fotomontaje y ha sido interesante aprender.

La segunda nos llevó más tiempo, pero nos gustó hacerla.

Espero que os haya gustado y que os haya servido de ayuda, un saludo!

Yo de mayor quiero ser..

¡Hola chicos!


Como ya habréis visto en el título, hoy os traigo algo relacionado con lo que haré cuando sea más mayor.
Desde pequeña nunca fui de las niñas que tenían claro lo que querían hacer, o que al menos, tenían una idea. Al contrario, a día de hoy me siguen interesando bastantes carreras, pero ninguna me llama del todo la atención.


Entre las que me gusta están: química, biología, bioquímica, y psicología. Os hablaré un poco de esta última mediante una presentación.
En ella veremos las universidades que me interesan, las notas de corte, las asignaturas, etc.


Algo que me sorprendió al hacer este trabajo, fue ver la cantidad de asignaturas que hay en los cuatro años de Universidad.
La mayoría de ellas cuentan como 6 créditos, que irás acumulando hasta acabar el curso.


La verdad es que me costó un poco entender eso de los créditos y como va, pero ahora ya sé algo más.


Posiblemente psicología no sea la carrera que acabe haciendo, pero la verdad es que es una opción interesante, aunque no tiene muchas salidas.

No me gustó hacer esta tarea por el hecho de que no quiero pararme a pensar detenidamente en lo que haré en un futuro, ya que todavía es demasiado pronto. Prefiero ir decidiendo a medida que van aconteciendo las cosas.

Además me llevó mucho tiempo buscar toda la información y llegar a entender todo.
Bueno, lo malo es que teníamos que añadir una transición de 20 segundos a cada diapositiva, para la posterior exposición oral, y Google Drive solo permite 15 segundos o 30, por lo que he escogido 15, que se adapta mejor al contexto.

Para realizar la presentación visité algunos de los enlaces que nos facilitó el profesor, y busque otros por mi cuenta. Así como vídeos y fotos para entenderlo mejor.


Aquí os dejo algunos:
http://www.sistemaeducativo.apoclam.org/contents/esquema-sistema-educativo.html
http://psicocode.com/desarrollo-personal/27-preguntas-para-descubrir-tu-pasion/
https://guiadeestudiosyprofesiones.wordpress.com/


http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,53687529&_dad=portal&_schema=PORTAL


Por aquí os dejo un vídeo por si vosotros también estáis confusos y queréis saber que estudiar:

Y aquí os dejo mi presentación:





Espero que os haya sido de ayuda, un saludo enorme!

Seguridad informática

Hola a todos.


En este post os explicaré un poco el trabajo que he estado realizando últimamente con mis compañeros Alejandro, María y Lara.


Para esta tarea hemos utilizado los Documentos de Google.
La distribución del trabajo fue muy sencilla, ya que los puntos a tratar eran números equitativos para todos.
Nos repartimos seis puntos para cada uno, y individualmente buscamos información e imágenes. Cuando teníamos alguna duda o decisión que tomar hablábamos por Whatsapp, y también quedamos los que pudimos para hacer el diseño, es decir, las fuentes y el tamaño de la letra iguales, y los elementos que nos pedía el profesor, como la portada, enlaces, columnas, listas numeradas y viñetas, texto formateado...


Hemos utilizado el corrector de Google, muy útil porque hay veces que no vemos todas las palabras y te las va diciendo por orden.
Intentamos utilizar el Dictado por voz pero en los ordenadores no se puede. Las notas de Keep son muy útiles para corregir trabajos y hacer anotaciones, o para comunicarle algo a las personas que están trabajando contigo.
Algo parecido a estas notas son los comentarios, en los que puedes citar algo concreto del documento y hablar sobre él.
El esquema del documento nos sirve para poder ver los puntos a tratar, y en nuestro caso, para ver los que hemos hecho y los que nos quedan por hacer. En este trabajo el contador de palabras no nos hacía mucha falta, pero para otros como una redacción en la que tienes que escribir un mínimo de palabras es muy útil.
La opción "buscar y reemplazar" también me ha parecido muy interesante. Con ella puedes buscar una palabra en el documento y cambiarla por otra que se adapte mejor al contenido.


La realización del documento no ha sido muy complicada. Buscas tu información y la redactas a tu gusto, cambiando el tipo de letra, el tamaño, etc.
Hemos añadido una portada, un índice, imágenes, gráficos, códigos QR.. En esta tarea he aprendido a crear un código QR, que realmente es muy fácil. Entras en esta página y insertas el enlace al que quieres que dirija a los usuarios, y la introduces en tu blog, documento, etc. Ha sido una tarea interesante, en la que aprendimos a organizarnos y a trabajar en grupos, que a veces es mucho mas difícil que individualmente. Nosotros por ejemplo hemos tenido problemas de última hora, ya que faltaban compañeros por acabar el trabajo.


Para finalizarlo, lo he pasado a PDF, desde la propia aplicación de Google, y también a formato de revista mediante la herramienta Calaméo. Esta última es muy fácil de usar, simplemente tuve que seleccionar mi PDF, y te lo convierte a formato revista. Copias el enlace y lo embebes en el blog.


Con este trabajo aprendimos varios conceptos informáticos nuevos, pero era una tarea bastante larga y en poco tiempo, además de muchos exámenes.




Aquí os dejo nuestro trabajo en forma de revista:

Seguridad Informática (2)

Leer más publicaciones en Calaméo

Y aquí os lo dejo en PDF:

Este es el enlace en Google Drive.
Espero que os haya sido útil, un saludo.

Nube de Palabras

¡Hola chicos!

Hoy he hecho una nube de palabras, entre las que se encuentran:

Red, Tarjeta de Red, Módem, Router, Hub, Switch, Repetidor, LAN, WLAN, PLC, Wireless, WiFi, Ethernet, RJ45, Puerto, Intranet, IP, MAC, DNS, Ping, Servidor, Cliente, TCP/IP, WPA2-PSK, Network, P2P y Proxy.

Una nube de palabras es una forma fácil de visualizar varias palabras de una temática similar.

Para esta tarea he empleado la herramienta Tagul, muy fácil de usar.
Aquí tenéis un tutorial para hacerla correctamente.

Bien, para hacer tu nube de palabras y poder guardarla o compartirla debes registrarte. Para eso solo necesitarás introducir un usuario y tu correo.
Haces clic en "create" y introduces las palabras, ya sea una por una o todas juntas separadas por comas. Eliges la fuente, tamaño de letra, orden de palabras, color, forma..
Pinchas en "visualizar", y si no estás convencido puedes editarla.
Cuando esté lista vas a "download and share". y ya decides como guardarla, insertarla en tu blog, etc.

He probado otras aplicaciones, como: ImageChef, NubeDePalabras, WordItOut, y algunas otras. No me han gustado, algunas porque no tenían formas interesantes y otras porque no me permitía insertar todas las palabras.

Seguramente no sabréis el significado de las palabras que he usado, así que os voy a ayudar un poco.

Muro digital

Hola a todos!


Hoy os voy a hablar de algunos sistemas operativos.
Mi compañera Lara y yo hemos realizado un muro digital con sus principales características, ventajas e inconvenientes, con la herramienta Padlet. Al tener problemas porque se nos borraba, intentamos hacerle capturas al trabajo antes de que se borrase, pero apenas se veía, y no podrían visualizarse los vídeos. Por eso, hemos decidido cambiar y ponerlo todo el Lino. Es una herramienta fácil de usar. Te registras, creas el muro y le das nombre. Eliges un tema de fondo, y decides si ponerlo público o privado.
Y ahí empiezas a añadir lo que desees, texto, imágenes, enlaces, archivos..
Es curioso ya que esta herramienta la había utilizado en primaria para un muro que teníamos en clase.


En nuestro muro hemos hablado de Windows, Linux, Mac OS, iOS y Android. Por supuesto hay muchos más sistemas operativos, pero estos son los mas frecuentes en dispositivos móviles y ordenadores.


Los sistemas operativos se encargan de gestionar diferentes cosas.
Es el programa más importante de la computadora, en realidad, es un conjunto de programas que tiene dos funciones fundamentales.
Organiza y administra el hardware del equipo, partes internas y periféricas, todo puede funcionar perfectamente, pero sin sistema operativo no podemos utilizarlo.


A finales de los años 40, cuando no existían los sistemas operativos, los programadores ponían en funcionamiento el hardware repitiendo constantemente el mismo proceso. Para automatizar este proceso se crearon los sistemas operativos.
La parte más evidente es darle al usuario la capacidad de comunicarse con la computadora, es decir, dotar a la computadora de un interfaz.


Permite a los usuarios el contacto con la computadora; hace de traductor entre nosotros y la máquina, y viceversa.


Otros sistemas operativos interesantes pueden ser:


Para computadoras.


Free BSD: Es un avanzado sistema operativo que ofrece altas prestaciones en comunicaciones de red, rendimiento, seguridad y compatibilidad, todavía inexistentes en otros sistemas operativos, incluyendo los comerciales de mayor renombre.
OS X Mavericks: Es la décima versión principal de OS X para ordenadores, portátiles y servidores Mac.
Chrome OS:Parte del kernel de Linux, pero es lo suficientemente diferente como para considerarlo un sistema operativo diferente. Actualmente viene preinstalado en algunos modelos.


Para dispositivos móviles.


Windows Phone: Desarrollado por Microsoft, es utilizado básicamente por los terminales o Smartphone de gama alta de Nokia.
BlackBerry OS: Desarrollado por RIM (Research In Motion), que también es la empresa fabricante de los BlackBerry.  Lógicamente es el sistema operativo utilizado en los BlackBerry, desarrollando así su propio SO móvil.
Firefox OS: De la Fundación Mozilla, responsable del navegador Firefox.



Para crear nuestro primer muro digital empleamos Padlet, una herramienta muy fácil de usar, que permite trabajar en ella a varias personas a la vez. Además, está en español, por lo que es más fácil seguir sus indicaciones.
Te registras con tu correo electrónico, haces clic en "crear padlet", y ahí podrá añadir texto, imágenes, vídeos, audios.. Aunque si os pasa como a nosotras, y se os cierra, se os descolocan las cosas, se borran... cambiad de herramienta.


Esta tarea no me ha gustado por el simple hecho del trabajo que nos ha dado, pero la parte de la tarea en general es interesante para descubir  diferencias entre distintos tipos de operadores, que es algo que usamos todos los días.
Este es un vídeo para aprender a manejar Lino:

Aquí os dejo el que hemos hecho nosotras.

Espero que os haya gustado, un saludo.

Imagen Interactiva

Hola chicos!

Hoy os traigo una imagen interactiva sobre los componentes básicos de un ordenador (y algunos no tan básicos), un poquito de información y sus conexiones.

Para esto he utilizado Genial.ly, y como ya lo había utilizado más veces no probé ninguna otra herramienta.

Es una herramienta fácil de usar, tan solo tienes que seleccionar lo que quieres hacer y empezar a trabajar.

Utilizas la imagen que deseas, ya sea de Internet o de tus archivos y le vas añadiendo lo que en Genial.ly llaman " acciones ", yo he utilizado el icono de Información y el de +., pero hay muchísimos más y en muchos colores.


No me ha parecido una tarea difícil, pero si completa a la hora de realizarla y buscar información. Porque si, todos sabemos lo que es la pantallada del ordenador y el telcado, pero yo por lo menos, no sabía mucho de CPU y memoria RAM y ROM, ahora por lo menos ya sé lo que son y su función.


Me parece una tarea interesante porque ahora vivimos rodeados de tecnología y a veces ni siquiera sabemos lo que estamos utilizando. Ordenadores como los de la imagen solo los utilicé en primaria y ahora en el instituto, por lo que tampoco me paré nunca a pensar en los posibles componentes y que hacía cada cosa. Nunca está de más aprender algo nuevo.


Por aquí os dejo un vídeo para que sepáis cómo hacer una imagen interactiva.
Y aquí uno de cómo hacerla con Genial.ly.


Esta es la imagen que yo he creado, espero que os interese y os haya servido de ayuda. Un saludo enorme. (Creo que la parte de CPU no se ve entera, podéis clicar en el enlace para verlo bien).

Timeline, historia de la informática

Hola a todos!


Hoy he estado trabajando con mi compañera Lara Fraga para hacer un timeline sobre la historia de la informática.
Para los que no sepáis que es, es una línea del tiempo. Hemos ido buscando y ordenando cronológicamente numerosos inventos, de los cuales la mayoría no conocía, y seguro que vosotros tampoco.

Nos registramos en varias páginas para ver con cuál podíamos trabajar mejor y más cómodas, y nos decidimos por TimeToast. No es una herramienta difícil de usar, pero si te propones hacerlo todo en un día acabas cansado de buscar información y fechas.

Nos repartimos un poco el trabajo, de modo que mientras una buscaba la otra escribía, y nos alternábamos.

Tan solo tienes que crear un Timeliner y ir añadiendo eventos a media que buscas información. Hay muchos timeliners en Internet sobre este tema, por lo que hemos utilizado algunos de guía.

También puedes añadirle fotos para que quede más enriquecido, que es lo que hemos hecho nosotras. Además eso te ayuda a saber de qué estás hablando.

El mayor inconveniente que le he encontrado a esta herramienta es que a medida que escribía, cuando lo hacía rápido, se me borraban espacios o letras, y me frustraba tener que volver atrás a corregirlo o estar todo el rato pendiente de la pantalla.

Otro pequeño detalle es que algunos inventos no tienen una fecha fija, y solo teníamos la opción de añadir día, mes y año, por lo que en algunos añadimos la fecha que aparecía por defecto, excepto el año o mes.

Con los demás programas tuvimos mas problemas ya que no nos permitían trabajar a la vez.

A la hora de buscar información también nos llevó más tiempo porque en las fuentes aparecía información muy diferente, al igual que las fechas.

Me ha parecido una tarea interesante por la parte de aprender un poco de historia informática y descubrir cosas nuevas de las que no conocía la existencia. Pero también cansina por otro lado, ya que tuvimos que buscar bastante información, mirar diversas herramientas, evitar fuentes no fiables, etc.

Aquí os dejo un vídeo-tutorial de cómo hacer un vídeo con Timetoast.

Y aquí un post por si os interesa ver más herramientas.

Y por último, aquí tenéis nuestro Timeline, espero que os guste.

Un saludo!

Referenciar Creative Commons

Hola chicos!
Esta semana en clase hemos estado trabajando con imágenes y vídeos con licencias Creative Commons y CC0 Dominio Público.
He tenido que buscar tres imágenes, dos con licencia Creative Commons, y una con CC0 Dominio Público. Por aquí os las dejo, ahora veremos cómo son sus licencias.


Esta imagen me gustó mucho porque une dos aspectos, un mundo completamente diferente al nuestro, como son los libros, y la naturaleza. Como ese momento en el que te escapas un rato para desconectar y olvidarte de todo.
Bien, la licencia de esta foto significa que debes nombrar al autor, enlazar la licencia de la obra, y indicar si has realizado cambios. Puedes compartir la obra original y modificada, pero sólo para fines no comerciales.



Por Leukos. Book. En Foter. Con licencia CC BY-NC-ND


La siguiente imagen me gusta mucho por el orden de las cosas. Y porque en una hoja en blanco cabe mucha imaginación.
La licencia de esta foto te permite utilizar y compartir la imagen, incluso con algunos cambios, siempre que nombres al autor, enlaces la licencia, no lo monetices y sea bajo la misma licencia.


Por Czarnamania. Writing. En Flickr Con licencia CC BY-NC-SA.